La Scuola in Ospedale

Percorsi

Il contesto clinico ci pone di fronte a bambini in particolari condizioni psicofisiche, “stressati” dalla malattia, dal ricovero e dal distacco dal loro ambiente, trattati con chemioterapici, dalle diverse reazioni ed effetti collaterali.

Il programma didattico ed educativo viene perciò adattato al caso specifico, tenendo conto della durata del periodo di permanenza in ospedale e delle particolari condizioni psicofisiche dei bambini.

Le attività didattiche sono precedute da una fase di accoglienza e conoscenza reciproca che avvengono attraverso il gioco e il colloquio con il bambino.
Questa modalità di inserimento, in un clima sereno e predisposto all'instaurarsi di un rapporto di amicizia e di fiducia, facilita l'avvio del rapporto educativo e didattico, e nel contempo rende meno traumatico l’impatto con il ricovero ospedaliero.

Modalità di intervento

- Per i ricoveri di breve durata e per i Day Hospital si ritiene prioritario il servizio di didattica tipicamente curriculare delle classi di appartenenza affinché non rimangano indietro nel programma scolastico rispetto ai loro compagni, attività di rinforzo o attività di gruppo che meglio si prestano ad alleviare i momenti di ansia, paura e sofferenza.

- Per le lunghe degenze e per gli alunni che per motivi di immunodeficienza anche dopo le dimissioni non frequentino la scuola, viene stabilito un contatto con gli insegnanti di classe del bambino, per raccogliere notizie sulla scolarità precedente, sul programma svolto fino al momento della malattia, sul livello di apprendimento e sull'atteggiamento abituale dimostrato verso lo studio e la scuola. Si potrà cosi programmare un tipo di lavoro adeguato.

- Per i bambini che per gravi motivi di salute non frequentano assolutamente la scuola di appartenenza e restano per brevi ma ricorrenti periodi in ospedale, si definiscono degli obiettivi minimi da raggiungere adeguati al grado di istruzione e alla situazione di partenza.

- Per i piccoli pazienti gravemente ammalati si cercano quelle attività che meglio stimolino e realizzino i loro interessi, e consentano loro di godere delle gratificazioni che un successo scolastico può offrire.