Metodologia

Il gioco rappresenta la risorsa privilegiata di apprendimento e di relazione. Pertanto privilegiamo tutte le sue forme ed espressioni (simboliche, individuali, collettive, scientifiche, costruttive), in quanto la strutturazione ludiforme dell’attività didattica assicura a ogni bambino esperienze di apprendimento in tutte le dimensioni della sua personalità, favorisce la sua relazione empatica con l’insegnante e con i compagni e agevola la sua integrazione fisica, psicologica ed emotiva. Inoltre,sfruttando il gioco, intendiamo stabilire un rapporto armonioso con ciascun alunno cercando di riportarlo al suo mondo spensierato.

Progettiamo il percorso educativo generale a lungo termine e organizziamo quotidianamente le attività da svolgere dopo previa considerazione delle particolari esigenze di ogni alunno, delle sue potenzialità e delle competenze possedute.

Ai bambini con degenze brevi proponiamo attività scolastiche di recupero o di incentivo o di consolidamento rispetto alle indagini preliminari.

Per i bambini lungodegenti predisponiamo percorsi formativi con una grande varietà di proposte.

Le lezioni si svolgono in pluriclasse all’interno dell’aula, nelle camere di degenza accanto al letto dei piccoli malati e nel day hospital.

Predisponiamo, all’interno dell’aula, delle intersezioni di Minilaboratori (di costruttività, di musica, di linguaggi…), dove i bambini vengono lasciati liberi di esprimere la propria creatività in lavori individuali e di gruppo.

Conserviamo i lavori del periodo di ospedalizzazione di ogni bambino in un fascicolo personale. Ci è possibile, pertanto, se si ricovera nuovamente, riprendere il suo “contenitore di tracce”, evitando così di riproporre attività già svolte.

Ci avvaliamo della collaborazione del personale sanitario per meglio individuare eventuali cause che possano condizionare l’apprendimento dei bambini e intervenire, poi, in maniera appropriata.

Intessiamo un rapporto aperto e cordiale con i genitori, che vengono informati sull’organizzazione delle attività, e, nel riconoscere e rispettare i valori di cui sono portatori, collaboriamo con loro per migliorare non solo gli interventi formativi nei confronti dei bambini ma anche per assicurare loro la massima promozione possibile di tutte le capacità personali.